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“以爱育幼 爱在先锋”——云龙区学前教育第二教研协作组幼儿园课程

发布时间:2020年01月17日 15:43  作者:  浏览次数:

为深入了解幼儿园课程质量评估,进一步加强云龙区第二教研协作组教研交流与合作,发挥骨干教师教研优势,提供相互学习、相互促进、共同提高的活动平台,切实促进教师的专业化发展,特组织“云龙区第二教研协作组幼儿园课程质量评估现场观摩研讨活动”。徐州市云龙区先锋幼儿园迎接云龙区姊妹园园长、骨干教师的参观学习。

    幼儿园殷园长致欢迎词,并对幼儿园园所建设、教育师资、班额活动,进行了简单介绍,提出珍惜相互学习的机会,畅所欲言,大家在对话中学习经验,启发思考,共同努力,一起成长。

    任艳主任从张家港学习归来,以“回归,让孩子按自己的节奏生长”为主题,为我们组进行了二次培训,张家港市机关幼儿园的“盎然的生命”实践课程,从酵醒你的眼睛、稻草里的畅想、接藕连三、瓦片里的童话等班本课程活动案例向我们深入介绍,我们受益匪浅。

    观摩活动开始前,首先由先锋幼儿园李主任介绍了开展此次活动的目的和意义,然后解读观摩记录表的使用要求及分组情况。

    各班区域的环境设置能够充分利用环境空间,使每个区域都成为孩子们快乐的游戏场。区域投放的材料也是丰富多彩,品类齐全,吸引着幼儿的眼球,调动了他们的操作兴趣。


    每位观摩的教师带着目标深入班级,以孩子发展为基点,做到有效、深度的观摩。活动中我们真切感受到,孩子才是游戏的专家,哪里有材料哪里就有游戏,作为教师要做的就是让教育尊重孩子的天性,为孩子提供支持性的学习环境,捕捉孩子在学习过程中的灵动与飞扬,促进孩子的主体性、自主性、独特性与创造性不断地生成与发展。

    爱玩是孩子们的天性,丰富多彩的户外活动更是孩子们健康成长的源泉。在先锋幼儿园的操场上,每天都呈现出一片热闹景象,孩子们玩得不亦乐乎。伴随着助跑的音乐响起,大班幼儿围绕上下操场跑起来,热身运动开始了,紧接着户外自主游戏,活动中孩子们兴趣盎然,根据自己的意愿需求自主选择玩具进行搭建,充分发挥了幼儿的个性,孩子们自由而有序的进行着探索和学习。


    幼儿园课程质量提升评估工具是以过程性评估导向及价值取向的、聚集于教师通过自我评估而提升课程质量的时间操作性工具。我园全体老师一直致力于课程和游戏相融合的研究,以游戏化的方式实施课程,以课程的态度研究游戏,重视幼儿游戏水平的发展,游戏经验的积累,游戏中各方面能力的提高,在游戏中培养更加自信,自主,会合作,懂规则,守秩序的优秀品质!


    教研现场按小、中、大三个年龄班区域游戏开展深入交流,由我园小班组汪银翔老师、中班组曾楠老师、大班组刘倩倩老师向各园园长汇报区域游戏开展活动情况,并听取大家观摩后的意见与建议。

    此次研讨活动为云龙区第二教研协作组姐妹园之间的相互学习、相互交流、相互促进提供了平台,对云龙区先锋幼儿园的工作也是一种肯定与激励,我园将以此次观摩活动为契机,继续创新我具有特色的室内外活动,为孩子们打造一片属于我们自己的世外桃源。