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二幼:与时代前行,深化师资力量——二实幼业务学习活动丰富多样

发布时间:2016年11月08日 11:16  作者:  浏览次数:

   随着时代的变迁、人类科学文化的日以渐进和新课程改革的不断深入,现代教育对教师的专业素质提出了更高的要求。幼儿教师在应具备的组织教育和学习能力、语言表达能力、组织管理以及自我调控能力的基础上,不断地学习,自我提升是当下教育形式最为需要的。

   跟随秋风的脚步,走进生机勃勃的二实幼。每周四,你会看见一群青春洋溢的老师们在会议室围在一起进行讨论、交流。她们是在进行每周的业务学习。 

   二实幼的业务学习丰富多样,每次业务学习都会把最新鲜的知识传递给老师们。如:园内教师外出,就会第一时间安排学习经验的分享。青年教师何晓彤前不久参与国培学习后,就及时的把她的学习心得分享给大家。她把南师大张俊教授的解读《指南》精神把握科学领域的精要、秦红园长《幼儿园班级课程管理》及熊志红老师带来的案例分析、刘俊教授的《幼儿的认知与发展学习》、王宁的《幼儿行为观察、记录与分析》、还有王清风教授的《教科研论文的选题与写作规范、方法》等资料与大家分享,教师们边听边记,不断获取新知识,了解《纲要》与《指南》的相互支撑,正确认识教与学的关系、幼儿园活动区课程实施策略等。切实将国培的精神带到了幼儿园,带到了老师们的身边。

   为让业务学习不停留在形式上,促进老师们自主学习。每周的业务学习还特意安排了轮流让班级老师汇报自己的区域观察。如:上周的教师学习就是选用定点观察的方式,细致观察了本班的区域烧烤城,并将孩子们不同时间段活动的情况录制剪辑成短篇,供教师们观看、讨论。从孩子们在活动中与同伴或老师的对话分析孩子的内心想法,有助于老师分析材料,分析幼儿行为最好的依据。详细记录孩子特殊行为,及时调整区域材料的投放,从孩子的兴趣和经验出发,创设良好的育人环境,激发幼儿主动探索、学习的兴趣

   业务讲座培训是提升教师能力最为直接有效的方式,二实幼的业务园长和教科室主任,会不定期的为教师们进行业务提升的讲座、培训。十月份教科室朱淑益主任便带领教师们学习和通读游戏活动的意义与作用,通过“击鼓传花”的问答游戏方式与教师互动,使得业务学习变的趣味横生。这也在很大程度上让教师们对游戏的意义与作用又有了新的认识和启发。

   社会在发展,科技在进步,也就要求教育的不断更新,走可持续性发展之。面对21世纪飞速发展的教育,要使自己在专业道路上不断成长,就应努力走教学与科研相结合的学术道路。的确,面对不断更新的教育观念,面对发展的时代,面对变化的孩子,教育需要不断更新,教育需要研究型的教师,只有不断地研究教育教学中的问题,才能提高工作效益,才能提升自身的教育教学素养。二实幼就是靠着这种方式扎实地走好每一步。在未来的教育之路上,我们依然会稳步前行,从自身出发扎实的走好每一步,不断提升自身、深化师资力量。