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不忘初心 砥砺前行—徐州市学前教育质量评估与提升机制的实践研究项目中期视导圆满结束

发布时间:2019年12月05日 16:25  作者:  浏览次数:

不忘初心   砥砺前行

——徐州市学前教育质量评估与提升机制的实践研究项目中期视导圆满结束

 

为加快促进我市学前教育发展提升学前教育过程性质量我市自2017年开始启动学前教育质量评估项目,20185成功申报省前瞻性教学改革三类重大项目区域学前教育质量评估与提升机制的实践探索》,与省教科院、徐州幼三方合作,采取四位一体、1+3模式通过行政科研结合、宏观微观结合、评估与教研结合的方式,全省率先开展市域范围内学前教育质量评估与提升机制的研究,具有重要的意义。123日,江苏省教育学会陆志平会长、江苏省教科院幼特教研究所张晖所长、南京师范大学孔起英教授、浙江师范大学李克建教授4位专家对项目进行了中期视导

在徐州市教育局张宝民副局长、徐州幼专蔡飞校长、教育局基础教育处有关同志的陪同下,专家们首先徐州幼专第一附属幼儿园的整体环境及幼儿的自主游戏进行了现场观察和指导。

随后,进行项目汇报。徐州幼专蔡飞校长致欢迎词并介绍了幼专办学情况及项目组织实施情况。徐州市教育局副局长张宝民整体介绍了徐州市学前教育发展概况、项目背景、目标定位、研究思路、实施要求。徐州市教育局基教处围绕确立以可持续为导向的研究目标、探索基于问题改进的循环递进式质量提升路径、深化全域自主评估持续提升的机制研究个方面全面汇报《区域学前教育质量评估与提升新机制的实践探索》项目的实施情况。徐州市云龙区惠民实验幼儿园付袁明园长、徐州市第一实验幼儿园郭颂园长、鼓楼区学前教育教研员车远侠、徐州幼专幼教与特殊教育学院副院长李秀敏4同志作为幼儿园区域及高校代表分别进行了汇报。

汇报结束后,专家组细致查看了质量评估过程性资料,并进行了点评。专家组首先充分肯定了项目的研究价值、研究路径、以及取得的显著的阶段性成果,同时对下一步的实践研究提出了具体可操作性的建议认真学习中共中央国务院有关件,进一步完善充实项目内容明晰概念,提高研究的信度和效度;要坚持问题导向,基于问题、评估等级制定改进发展策略;要自评与他评相结合,重视研究可靠性的验证;要加强成果意识,重视成果的提炼和表述、过程性资料的搜集和整理。

此次视导对加快我市学前教育高质量发展起到了积极的推动作用,我市将不忘初心、坚定信念,为每个孩子接受公平而有质量的学前教育持续努力、砥砺前行!

 

 

徐州市教育局学前办

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